La caseta dels somnis: de novembre 2014

dijous, 13 de novembre del 2014

Entrada 3: Imatges digitals

Aquesta activitat consisteix a comprovar si el nostre cos és simètric o no ho és. I per això, vam utilitzar el programa Photoshop. Primerament, vam fer-nos una fotografia de mig cos per tal de treballar amb ella. Després, vam adjuntar la part dreta del nostre cos amb la mateixa part dreta, però posada a la inversa i així fer una imatge, seguidament, vam fer el mateix amb la part esquerra i crear una altra imatge. Això ens va donar dues imatges de nosaltres mateixos amb les quals vam poder observar quin grau de simetria tenia el nostre cos. I com podem observar, el nostre cos és asimètric (encara que haig de dir que el meu cos estava una mica de costat i això ha generat més asimetria).

Respecte a la pregunta si la bellesa hi és a la simetria, no estic d'acord. Hem pogut comprovar per un programa informàtic que el nostre cos és asimètric però realment quan tu veus a una persona no saps que les dues meitats del seu cos són diferents.

El resultat ha sigut molt divertit i ho podeu comprovar...

La següent activitat que vam fer tractava d'utilitzar un altre cop la nostra fotografia per respondre una sèrie de preguntes, com ara: quin és el pes, la resolució, mides, dimensions, etc. de la imatge. Seguidament, es convertia la imatge en els següents formats:

RGB

ESCALA DE GRISOS

IMATGE DE BITS

CYMK

Per últim, vam realitzar una activitat molt divertida i entretinguda que consistia a fer un collage a partir del programa photoshop, del qual havíem de crear un personatge que havia de reflectir una professió a partir de la construcció de diversos elements característics d'aquest ofici. En el nostre grup, vam escollir un fruiter i vam elegir elements com ara fruites, balança, ganivet, davantal, etc. Mes a baix es pot veure com a quedat el resultat:

Aquesta activitat es podria adaptar a l'aula d'infantil substituint el programa informàtic per la realització de treballs a mà. Cal tenir en compte que en edats tan tempranes els infants tenen més facilitat i són més autonoms a l'hora de fer coses a mà. A més de passar-s'ho bé, els permet estimular la creativitat i n'és un bon exemple l'activitat de retallar trossets de seda amb la finalitat d'enganxar-les lliurement en un paper en blanc.

Aquí us deixo algunes pàgines que són útils per veure la gran varietat d'activitats per fer collage que els infants poden fer:

L'afirmació "El procés importa més que el resultat", és clarament certa, ja que el procés és el moment que l'individu està aprenent a decidir les accions de com s'ha de dur a terme l'activitat. El resultat acaba sent tot el desenvolupament que s'ha fet per aconseguir la finalitat de la tasca.

Per finalitzar l'entrada del blog, vull dir que com a futura mestra penso que és molt gratificant conéixer el photoshop i saber-ho manilupar, ja que permet crear moltíssimes accions per retocar una imatge, com ara: eliminar el fons, canviar el format, afegir elements, etc.

Entrada 2: Icones i senyals

Aquesta activitat consisita en realizar un conte il il·lustrat amb senyals (de tràfic, informatives d'espais públic, d'etiquetatge de roba, d'electrodomèstics). L’única restricció era no utilitzar icones informàtiques.

Una icona té com a finalitat representar i la senyal indicar, recomanar i prohibir. A més, la icona tendeix a ser molt més fidel amb allò representat i la senyal a ser esquemàtica.
Per posar un exemple de l'activitat, hem llegit a la classe el conte Paraiso de l'il·lustrador Bruno Gibert.

Els contes són una eina important d’aprenentatge en l’etapa de l’Educació Infantil, ja que ajuden a estimular la imaginació i la creativitat. A més a més, és una eina que transmet molt coneixements i valors. D’altra banda, penso que tractar els contes a partir d’icones i senyals és molt important per facilitar la comprensió del conte, ja que tenen l’objectiu de transmetre informació a l’usuari independentment de la llengua.

Pel que fa les senyals, aquests permeten desenvolupar el pensament abstracte. No obstant, sempre ha d’haver una persona de mediadora per guiar a l’alumne a fer un aprenentatge significatiu, és a dir, procurar que l’infant associï les imatges amb el significat corresponent.

La decisió de prohibir la utilització d'icones informàtiques quan la nostra assignatura és la d'Alfabetització Digital, m'ha semblat raonable perquè els infants ja des de ben petits van aprenen icones informàtics. En canvi, el tema de les senyals, els infants sempre necessitaran l’ajuda d’un mestre, que haurà d'assegurar un aprenentatge significatiu en la interpretació d'aquestes, ja que no solen aparèixer en el context de les TIC, i per tant, els infants a poc a poc hauran d’integrar aquests conceptes.

Al portal Edu365 hi ha diversos jocs interactius que serveixen per mostrar als infants que volen dir les senyals: http://www.edu365.cat/nobadis/senyals/index.htm

Respecte a la valoració del conte de les meves companyes ho he trobat molt positiu, ja que és una tasca que com a futures mestres haurem de realitzar. El fet d'observar la feina deteniment, analitzant el seu contingut i després fer una valoració general de la tasca, és una responsabilitat i per tant ho trobo una mica difícil.

Penso que els criteris que s'han establert són els adients i suficients per avaluar la tasca. Ha sigut de gran utilitat poder puntuar a les companyes com han fet aquesta tasca i poder comparar-ho amb el nostre conte. La veritat és que han sortit moltes idees que no se m'havien ocorregut.

Aquí us deixo el conte que vaig fer amb les meves companyes es titula:

QUÈ PODRIA SER DE GRAN?

dissabte, 8 de novembre del 2014

Entrada 1: L'autoretrat

Com diu el títol, aquesta activitat consistia a elaborar quatre autoretrats, tres a partir d'unes aplicacions on-line per fer avatars i l'altra fent un dibuix a partir del programa paint.

Les aplicacions on-line són fácils d'utilitzar i a més, presenten un ventall d'accions a fer per crear el teu propi avatar (posar diferents pentinats, roba, complements, etc). No obstant, moltes de les opcions que hi ha no s'ajusten a la realitat, ja que no es troben alguns detalls o es limiten a posar els més bàsics.
Algunes de les pàgines que es poden crear avatars són:

En canvi, el paint és un programa més difícil d'utilitzar, ja que s'ha de tenir destresa per fer un dibuix ben presentat.

En finalitzar els quatre autoretrats s'havia de fer un muntatge col·locant les imatges per ordre de realització. (adaptat a les mides 5 cm x 5 cm)

Com es pot veure a continuació, aquestes quatre imatges són els avatars que m'he fet a mi mateixa. Les principals característiques que fan que si m'identifiqui són per les ulleres, el cabell i el somriure.

Penso que aquesta activitat és un bon recurs per a l'etapa de l'Educació Infantil, ja que és quan els infants es comencen a reconèixer i a diferenciar-se dels altres. I en aquest sentit, l'infant podrà representar-se així mateix, identificant totes les parts del seu rostre i reflectir-les en un paper/ordinador. Per posar-la en pràctica a l'aula considero que s'hauria d'adaptar en funció del nivell maduratiu dels infants, és a dir, amb infants de 3-4 anys podrien fer aquesta activitat amb ajuda d'un adult, però en el cas dels infants de 5 anys ja podrien començar a fer-ho pel seu compte.

La següent part de l'activitat tractava en primer lloc d'emparellar els retrats de dissenyadors i/o il·lustradors amb el seu autoretrat i en segon lloc, emparellar els autoretrats de les companyes de la classe amb la seva fotografia.

Retrats de dissenyadors

Retrats de les meves companyes

Aquesta segona part ha sigut més divertida, sobretot del moment d'emparellar a les companyes de classe amb els seus avatars que havien fet anteriorment, era curiós i graciós veure com s'havien dibuixat i quines eren les seves característiques que feien que les hi identifiques. Considero que és una bona activitat per posar-la en pràctica a l'aula d'infantil i primària, ja que ajuden a representar-se a ells mateixos i a més, a poder observar com són els seus companys/es i com es representen.

Per finalitzar, adjunto algunes pàgines web on es treballa l'autoretrat amb diverses tècniques:

“La sensació principal que em guia constantment al llarg de l'execució d'un retrat, depèn de la primera impressió que em proporciona la contemplació d'un rostre. Crec que l'expressió essencial d'una obra depèn quasi enterament de la projecció del sentiment de l'artista. No m'entretinc a detallar tots els detalls del rostre ni a pintar-los d'un a un. Intento descobrir els seus trets essencials. Després es tracta de recrear-ho tot, tant el rostre com el color d'aquest. Els colors utilitzats en el seu estat pur o bé degradats pel blanc poden brindar-nos grans sensacions”

Matisse

Entrada 0: Dissenyem el blog!

Amb alegria i il·lusió començo a crear la meva primera entrada del blog! :)

He escollit aquest títol perquè considero que pot crear curiositat per llegir el contingut del blog: LA CASETA DELS SOMNIS. Quan parlo de la caseta, em refereixo a l'espai del meu blog, un espai creat per explicar tot allò que em ve de gust (activitats, experiències, opinions, etc), i els somnis són totes aquelles il·lusions, pensaments, imaginacions, que tots nosaltres sempre tenim en la nostra ment.

Per això, he volgut reflectir el meu disseny del blog amb el títol. Aquests núvols que es veuen de fons són tots aquests somnis que mai hem de deixar escapar. El color blau i blanc dels núvols i del cel són els colors predominants del blog. Aquests colors creen una atmosfera de pau i tranquil·litat, amb un toc infantil, ja que és un dibuix. D'altra banda, la tipografia que he escollit es caracteritza per: la lletra gran, perquè es pugui llegir sense dificultat; i pel tipus de lletra dels títols, que genera dinamisme i animació. Per últim, els colors de les lletres són blau fosc i negre perquè així destaqui sobre el fons.